jueves, 27 de junio de 2019

LICENCIA SABATICA


LICENCIA SABATICA
SEGÚN CIRCULAR N° ORH-000033-08

1         Relación de cargos y tiempo de servicio.
2         Constancia de trabajo indicando categoría y dedicación.
3         Copia certificada del Acta de acuerdo de Consejo Directivo donde se apruebe en primera instancia el otorgamiento de la licencia sabática.
4         Formulario de solicitud de licencia sabática, debidamente llenado por todos los involucrados (Coordinador, Subdirector Académico y el Docente).
5         Carta de compromiso del docente, donde señala que seguirá prestando servicio en la Institución mínimo un año.
6         Carta compromiso suscrita por el docente ordinario que suplirá la vacante temporal.
7         Anteproyecto del Trabajo de Investigación el cual deberá contener: Introducción, Formulación del Problema, Objetivo General, Objetivos Específicos, Justificación, Metodología y Bibliografía.
8         Constancia de Inscripción, tutoría u otros, en caso de prosecución de estudios de posgrado.
             Los miembros del personal académico que hayan disfrutado del Año sabático deberán presentar a la subdirección Académica, dentro de los tres meses siguientes a su reincorporación, un informe de actividades realizadas.
Los profesores que fueron jubilados al finalizar el Año Sabático, deberán igualmente presentar dicho informe.

SOLICITUD DE TRASLADOS


TRASLADOS DOCENTES ORDINARIOS
SEGÚN CIRCULAR N° ORH-000033-08


Por parte de Instituto o Colegio Universitario de adscripción del docente.

  •         Carta motivada de petición del solicitante.
  •         Currículo vitae actualizado del solicitante acompañado de los soportes respectivos.
  •          Copia certificada del Acta del acuerdo de Consejo Directivo donde se apruebe en primera instancia el traslado.
  •          Relación de cargos y tiempo de servicio.
  •          Disponibilidad presupuestaria y financiera que certifique la existencia de recursos para cancelar las remuneraciones del docente hasta la culminación del ejercicio fiscal.
  •                 Por parte del Instituto o Colegio Universitario a donde traslada el docente.
  •          Copia certificada del Acta de acuerdo de consejo Directivo donde se apruebe                       en primera instancia el traslado.
  • Queda entendido que el docente deberá permanecer en la Institución hasta tanto sea aprobado ulteriormente el traslado por este Ministerio.


CAMBIO DE CATEGORIA (ASCENSOS)


REQUISITOS  QUE DEBE CONTENER EL EXPEDIENTE PARA CAMBIO DE CATEGORÍA (DOCENTE ORDINARIO)

SEGÚN CIRCULAR N° ORH-000033-08
  •          Copia certificada del acuerdo del consejo directivo de la admisión del trabajo de ascenso.
  •         Currículo vitae actualizado del aspirante al ascenso acompañado del fondo negro de los títulos universitarios, en caso de los títulos universitarios expedidos en el extranjero deberán estar revalidados, legalizados y traducidos por interprete público, de ser el caso.
  •          Resumen curricular de los integrantes del jurado del trabajo de ascenso, señalando la categoría a la cual debe ser igual o superior a la del aspirante.
  •          Clasificación emitida por la comisión de clasificación del instituto o colegio Universitario donde indique el puntaje y tiempo de permanencia en la categoría anterior.
  •          Copia certificada de solicitud de ascenso formulada por el docente, en la cual deberá constar fecha de recibo por parte de la Secretaria del Consejo Directivo.
  •          Acta de evaluación del trabajo de ascenso mediante la cual se certifica la defensa pública del trabajo de ascenso.
  •          Calificación de servicio (Evaluación de desempeño)
  •          Copia certificada de la aprobación en primera instancia del trabajo de ascenso por parte del Consejo Directivo, donde deberá indicarse fecha de efectividad del mismo.
  •          Constancia emitida por la oficina de Personal del Instituto o Colegio Universitario, donde certifique las situaciones administrativas del docente, (Licencia Sabática, permiso remunerado y no remunerado, comisión de servicios y otros) disfrutadas por él durante la permanencia  en la última categoría académica.
  •      Relación cronológica de ascensos.
  •      Copia certificada del último cambio de categoría del docente.
  •      Certificación de disponibilidad presupuestaria y financiera que avale la existencia de recursos financieros destinados a la cancelación del ascenso a partir de su fecha de efectividad.
  •      (2 CD) de trabajo de ascenso.
  •      Fotocopia ampliada de cédula vigente.
  •        NOTA: En el caso que el docente se encuentre en trámites de jubilación deberá informarlo por escrito indicando el número de oficio mediante el cual fue remitido el expediente.

Descargar planilla



martes, 25 de junio de 2019

SOLICITUD REQUISITOS PARA PAGO DE SUBVENCIÓN.




Los Docentes Subvencionados por la Universidad Politécnica del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry", entregar ante el comité técnico de formación del docente universitario, los recaudos correspondientes para el trámite de pago de dicha subvención si  concluye el periodo para el 15 de julio del 2019.

Se agradece asistir personalmente antes del 4 de julio, al Aula 13, oficina de la Coordinación De Formación Permanente y Docencia para la entrega de los originales y una copia de los requisitos, los cuales paso a mencionar:


1.- Fotocopias  del recibo de pago del docente  que descargan por
la página de la UPTT.

2.-  Fotocopias De La Cedula De Identidad.

3.-  Facturas Original y una Copia.

4.-  Planilla De Inscripción en Original y una Copia.

5.-  Constancia De Estudio Del Periodo en Original y una Copia.

6.-  2 Fotocopias de lLa Carta de Aprobación Del Consejo Directivo.

7.- Original de la constancia de notas y una copia.


Dra María Ninoska Suarez
Miembro del Comité Técnico De Formación Del Docente Universitario



sábado, 8 de junio de 2019

Requisitos para obtener la Dedicación Exclusiva



REQUISITOS  QUE DEBE CONTENER EL EXPEDIENTE PARA CAMBIO DE DEDICACIÓN (DOCENTE ORDINARIO)
SEGÚN CIRCULAR N° ORH-000033-08

1.   Comunicación remitida al Vicerrectorado Académico, con copia a la Unidad de Ingreso, Acompañamiento y  Desarrollo Docente y al Director del Núcleo al cual está adscrito, (imprimir 05, debe dejar 02 en la Unidad de Ingreso).
2.   Fotocopia de la cédula de identidad centrada en una hoja tamaño carta. 
3.   Justificación académica emanada del PNF de adscripción con especificación debidamente sustentada de las actividades de investigación, extensión, docencia y/o proyecto realizados o por emprender.
4.   Copia certificada del calendario académico debidamente aprobado por el Consejo Directivo.
5.   Copia certificada de la carga académica  de los tres últimos trimestres.
6.   En caso de que el docente ocupe cargos de jefatura del PNF, área o Sección deberá presentar copia certificada del Acta del Consejo Directivo en el cual  fueron designados, debiendo contar con la aprobación ulterior del nombramiento por parte del Ministerio si fuera el caso.
7.   El cambio de dedicación será vigente a partir de la fecha de aprobación por parte del Ministerio, previa de la institución.
8.   En caso de los docentes que opten a la dedicación exclusiva deberán presentar declaración jurada de no ejercer otra actividad remunerada. (Art.8 Reglamento del personal Docente y de Investigación de los Institutos y Colegios Universitarios).

Plan Institucional de Formación del Docente Universitario (PFDU UPTTMBI 2018-2020de Formación


Vicerrectorado Académico


Coordinación de Formación Permanente y Docencia






PLAN INSTITUCIONAL DE FORMACION DEL DOCENTE UNIVERSITARIO (PFDU UPTTMBI 2018-2020)

  

Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo

“Mario Briceño Iragorry”

Consejo Directivo Provisional

Rectorado

Dra. Ninoska D. Ortiz R.

Vicerrectorado Académico

Dr. Alexis J. Peña G.


Coordinadora de Formación Permanente y Docencia

Dr. Carlos A. Simancas Q.



Comisión de Formación del Docente Universitario (CFDU)
Ing. MSc. Mary L. Moreno R. (Coordinadora)
Dra. Iraida J. Mejía B.
Dra. Zoraida R. Mendoza E.
Dra. Yaneth V. Freitez G.
Ing. MSc. Julisa Mejía A.

Unidad de Formación Continua
Dra. María Ninoska Suárez R.

Delegados territoriales por PNF (COFAD)
Ing. MSc. María H. Peña, Ing. Mag. Mirna Fernández (PNF Informática)
Ing. Arturo Luis González (PNF Construcción Civil)
Dra. Celia Rodríguez (PNF Mecánica)
Ing. Rafael Ángel Araujo (PNF Electricidad)
Ing. Simón Rangel, Ing. Jenny Olmos (PNF Mantenimiento)
Lic. José Luis Sáez (PNF Turismo)
Ing. Mag. Edgar Angulo (PNF Agroalimentaria-Misión Sucre)
Coordinadores de Gestión Académica (PNF Administración)


        Año 2-2019. Plan del Formación del Docente Universitario 2018-2020
2


PRESENTACION

La Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo “Mario Briceño Iragorry” (UPTTMBI), en el marco del desarrollo del Plan Económico y Social de la Nación (2013-2019; 2019-2025) y aunado a los lineamientos establecidos por el Sistema Nacional de Formación Permanente del Docente Universitario (SNFPDU) como política del MPPEUCT (2015), presenta el Plan Institucional de Formación del Docente Universitario (PFDU) para el período 2018-2020. El propósito consiste en atender y promover la formación permanente del docente universitario mediante el diseño y ejecución de planes y programas de formación colaborativos y participativos, con base en las necesidades tanto institucionales, territoriales como de actualización, formación, creación intelectual y vinculación social de los docentes de la UPTTMBI, con la firme convicción e interés de lograr un verdadero proceso de transformación universitaria.

La UPTTMBI consciente de la significativa importancia que tiene la formación del docente para el logro de un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad, continúa y mejora tanto el componente de formación inicial de carrera académica dirigido a los docentes nuevos ingresos en condición de contratados como la formación permanente para quienes ya tienen trayectoria académica universitaria. En respeto a la política nacional de inclusión educativa, son incorporados al Plan de Formación los docentes de la Misión Sucre a partir del año 2018. Es notorio el carácter institucional y direccionamiento estratégico otorgado por el ente ministerial al ubicar dentro del nuevo Reglamento de Organización y Funcionamiento (2017) de las Universidades Politécnicas Territoriales (UPT), la Coordinación de Gestión Académica para la educación municipalizada y la Coordinación de Formación Permanente y Docencia. Esta estructura es a los fines de garantizar, en conjunto, una educación universitaria inclusiva con altos niveles de calidad y pertinencia, mediante la constitución de un equipo interdisciplinario, que coordine procesos de formación articulados, sistemáticos, continuos y organizados.

En el mismo orden de ideas, la universidad por intercesión de sus autoridades y las instancias conformadas que en materia formativa desarrollan y han desarrollado funciones inherentes, se comprometen a dar el apoyo gerencial, logístico, técnico, económico y operativo para cumplir con los objetivos y metas del PFDU 2018-2020. Entre ellos, fortalecer la formación científico - tecnológica de los docentes, en consecuencia, enfrentar los retos propios de la transformación universitaria para el proceso de enseñanza aprendizaje de los Programas Nacionales de Formación (PNF) que demandan investigación e innovación.

El Plan Institucional de Formación del Docente Universitario de la UPTTMBI, inmerso en el Sistema Nacional de Formación Docente, se sustenta jurídicamente en los artículos 38 y 39 de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2009) al señalar la formación permanente como “… un proceso integral continuo que mediante políticas, planes, programas y proyectos, … garantizar el fortalecimiento de una sociedad crítica, reflexiva y participativa en el desarrollo y transformación social que exige el país…” , donde el Estado a través de los subsistemas de educación básica y de educación universitaria diseña, dirige, administra y supervisa la política de formación permanente para los y las responsables y los y las corresponsables de la administración educativa y para la comunidad educativa, con el fin de lograr la formación integral como ser social para la construcción de la nueva ciudadanía…”

En complemento a lo anterior, agregamos lo establecido en el Capítulo III, De las condiciones de trabajo, cláusula número 11, de la II Convención Colectiva Única de las Trabajadoras y los Trabajadores del Sector Universitario 2015-2016, como es la formación continua y permanente de las y los trabajadores universitarios, obreros y administrativos, dirigido al pleno desarrollo de su personalidad.


               Formulación del Plan de Formación Docente Universitario
UPT del Estado Trujillo “Mario Briceño Iragorry”

Al considerar las orientaciones del Sistema Nacional de Formación Permanente del Docente Universitario (SNFPDU, 2015), la UPTTMBI a través de COFOPED como la instancia encargada de desarrollar la formación de sus docentes, dirige el plan de formación 2018-2020 tanto a los docentes contratados de nuevo ingreso como a los docentes ordinarios que se encuentren en condición de servidores activos, sin excepción. De lo expuesto, el PFDU abordará dos componentes fundamentales:











Contactenos

Adscrita al Vicerrectorado Académico








Equipo de la Coordinación Formación Permanente y Docencia UPTTMBI


Dr Alexis Peña                            Vicerrector Académico de la UPTTMBI


Dr Carlos Simancas                   Coordinador de Formación Permanente y Docencia
email: casimancas@hotmail.com 
Tlf 0416-3743437

Dra María Ninoska Suarez         Coordinadora Unidad de Formación Continua
email ; cofadiutet@gmail.com
Tlf  0426-9524093


MSc Mary Moreno                        Miembro del Comite de Formación Docente
email: marymore@upttmbi.edu.ve
wasap 0414-3711646

Lcda Verónica Angulo                 Asistente del equipo de Formación Docente


Comite de Formación Permanente y Docencia
Nuestros correos :      formacionpermanentedocente@upttmbi.edu.ve   

                                    cfpdupttmbi@gmail.com

  Estamos Ubicado en el Núcleo Socialista Hugo Chavéz Frias, en San Luis. Valera. Estado Trujillo. Venezuela. Contactenos Aula 13 y nuestro apoyo la Lcda Verónica Angulo esta presta a atenderles

            


¿Quines Somos?


LA COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PERMANENTE Y DOCENCIA.


La Coordinación de Formación Permanente y Docencia adscrita al Vicerrectorado Académico, es la unidad asesora del Vicerrectorado Académico responsable de planificar, organizar y controlar los planes y programas de formación, capacitación, actualización y perfeccionamiento de las y los docentes en servicio, que contribuyan de manera sustancial al mejoramiento de la calidad de la educación y a su desarrollo y crecimiento profesional. Estará dirigida especialmente a su profesionalización y especialización para lograr un mejor desempeño mediante la actualización de conocimientos relacionados con su formación profesional, así como la adquisición de nuevas técnicas y medios que signifiquen un mejor cumplimiento de sus funciones. (tomado Art 26)
Tomado de la Estructura Organizativa de la UPTTMBI

Atribuciones de la Coordinación de Formación Permanente y Docencia
 Según Art 27 son atribuciones de la Coordinación de Formación Permanente y Docencia:
1. Establecer los principios que orienten la formulación del Plan de Formación, con pertinencia, calidad, viabilidad y vinculación con la territorialidad de la Universidad.
2. Elaborar y proponer al Consejo Académico, el Plan de Formación Docente en correspondencia con las políticas educativas del Ministerio del Poder Popular con competencia en materia de educación universitaria.
3. Evaluar los cursos de formación de perfeccionamiento y actualización no conducentes a grado académico en concordancia con las líneas y áreas de investigación del personal docente y de Investigación de la Universidad.
4. Diseñar planes de formación permanente al personal docente universitario. en correspondencia a la praxis educativa de la transformación universitaria, con pertinencia social, alineados a los Programas Nacionales de Formación y a los otros programas nacionales.
5. Gestionar los recursos para la formación del docente en el Plan Operativo Anual.
6. Coordinar conjuntamente con la Vicerrectora o el Vicerrector Académico los cursos de perfeccionamiento y actualización no conducentes a grado académico en correspondencia al Plan de Formación.
7. Asistir al Vicerrector (a) en el diseño de los lineamientos para el ingreso, evaluación, desarrollo profesional, formación permanente, ascenso y egreso de las profesoras y los profesores.
8. Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.

Son Dependencias y Unidades  de Apoyo de la Coordinación:
1.- Unidad de Formación Continua: Es la Unidad adscrita a la Coordinación de Formación Permanente y Docencia encargada de proponer al Vicerrectorado Académico los cursos de formación, capacitación y actualización profesional requerido por el personal docente adscrito a los PNF. La misma deberá desarrollar el plan aprobado garantizando altos niveles de participación y pertinencia de con la realidad territorial y el direccionamiento estratégico institucional de la universidad.
1.1.- Son atribuciones de la Unidad de Formación Continua:
  1. Establecer los principios que orienten la formulación del Plan de Formación, con pertinencia, calidad, viabilidad y vinculación con la territorialidad de la Universidad.
  2. Coordinar conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, los cursos de formación docente  no  conducente  a  grados  en  correspondencia  al  plan    de formación.
  3. Promover el diseño y desarrollo de escuelas de formación de formadores en los PNF para la atención de las áreas críticas de formación.
  4. Adscribir y avalar las escuelas de formación de formadores presentadas por los PNF.
  5. Diseñar cursos de formación y actualización en  Docencia  Universitaria con el propósito de aportar saberes y experiencias propias del área docente, para coadyuvar en la formación de los profesionales de nuevo ingreso; para el ejercicio de su praxis educativa transformadora e integradora
  6. Diseñar planes de formación permanente al personal docente universitario, en correspondencia a la praxis educativa de la transformación universitaria, con pertinencia social, alineados a los PNF y a las necesidades y potencialidades del territorio.
  7. Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.

2.- Unidad de Ingreso, Acompañamiento y Desarrollo Docente: Es una instancia adscrita a la Coordinación de Formación Permanente y Docencia asesora del Vicerrectorado Académico, responsable de  diseñar, ejecutar y evaluar  los  procedimientos de ingreso, evaluación, desarrollo y egreso del personal académico de la universidad. Su misión es la de acompañar al docente en el desarrollo de su carrera académica en la Universidad.

2.1.- Son atribuciones de la Unidad  de Ingreso, Acompañamiento y Desarrollo Docente:
a. Diseñar los procedimientos que regulen el proceso de ingreso del personal docente de la UPTT MBI de acuerdo al marco jurídico vigente.

b. Diseñar los procedimientos para los procesos de  ascenso del personal académico de la UPTT MBI.

c. Recibir y canalizar las necesidades de ingreso docente y definir los criterios a cumplir por los PNF para la presentación de las mismas.
d. Tramitar las solicitudes de ascenso del personal docente y determinar los mecanismos para su realización, en concordancia con la legislación vigente.

e. Definir los mecanismos para el seguimiento y evaluación del desempeño docente en la UPTT en coordinación con los PNF.

f. Elaborar los proyectos de reglamentos, normas, procesos, lineamientos, guías técnicas, entre otros, en los asuntos de su competencia.

g. Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.

3.- Comité de Formación Docente: El Comité de Formación Docente adscrita a la Coordinación de Formación Permanente y Docencia está integrado por el Coordinador de Formación Permanente y Docencia, los coordinadores de las áreas de apoyo, los docentes miembros de la Comisión de Formación Docente, un vocero del Consejo de Trabajadores sector docente y los docentes delegados por los PNF. Su misión es la de orientar a la Coordinación en el proceso para la determinación de las necesidades reales de formación, el potencial del talento humano de la UPT para la facilitación de actividades formativas, el desarrollo del plan de formación y servir de respaldo en las actividades inherentes a los procesos de ingreso y desarrollo docente. 

Contactenos

Destacadas